Description
“Denne boka er for alle som ønsker å hjelpe andre med å bli bedre. Jeg tok meg selv å ta notater i kapittel etter kapittel på grunn av de praktiske rådene som er basert på sammendrag av forskning og bevis. Jeg kunne bruke idéene i min undervisning allerede neste dag. Forfatterne veileder leserne til bedre å forstå hvordan de kan gå fra å gi råd og evaluering til å gi tilbakemeldinger som fører til forbedring."
Jon Eckert, Associate Professor Wheaton College, Wheaton IL
“Denne boka er for alle som ønsker å hjelpe andre med å bli bedre. Jeg tok meg selv å ta notater i kapittel etter kapittel på grunn av de praktiske rådene som er basert på sammendrag av forskning og bevis. Jeg kunne bruke idéene i min undervisning allerede neste dag. Forfatterne veileder leserne til bedre å forstå hvordan de kan gå fra å gi råd og evaluering til å gi tilbakemeldinger som fører til forbedring.”
Jon Eckert, Associate Professor Wheaton College, Wheaton IL
Hva skiller denne boken fra andre bøker?
Tilbakemelding er en av de viktigste faktorene som påvirker elevens læring. Om man fjerner faktorene som lærere har liten eller ingen innflytelse over (f.eks. elevbakgrunn, utdanningsfinansiering eller innholdet i læreplanen) står tilbakemelding fram som et av de aller beste tiltakene for å forbedre læring, forventninger og kollektiv mestringstro. Det vil si, hvis vi får det riktig. Dessverre gjør vi det for sjelden – faktisk viser det seg at en tredjedel av tilbakemeldingene har negativ effekt!
Denne boken retter opp dette og viser lærere, ledere, støttepersonale og foreldre hvordan de kan sikre at alle elever mottar, forstår og bruker tilbakemeldinger på en klok og effektiv måte.
Bokens innhold
Som Arthur Schopenhauer en gang sa: “Å kjøpe bøker ville være bra hvis man også kunne kjøpe tid til å lese dem, men som regel forveksles innkjøp av bøker med at man har tilegnet seg innholdet.”
Med det i tankene har Styrk læringen gjennom feedback flere funksjoner som hjelper deg med å navigere i boken:
- Margtekst med sammendrag av innhold og viktige punkter
- Seksjonsnumre for å støtte navigering og kryssreferanser (de forblir også konstante – i motsetning til sidetall – når boka er oversatt til andre språk)
- Prøv nå-delene for å veilede og støtte profesjonell læring
Målgruppe
Passer for lærere, ledere og andre som jobber med elever i alderen 6-19. For de som jobber med 3-6 år gamle barn, vil det være bedre å lese ‘Challenging Early Learning’ av James Nottingham og Jill Nottingham (2017). (Den er foreløpig ikke oversatt til norsk, men finnes på svensk og dansk, i tillegg til engelsk.)
Boka er skrevet i en engasjerende og humoristisk stil og med mange eksempler. Boken gir leseren mange praktiske eksempler på formative vurderingsstrategier, klarhet i hvorfor læringsmål og suksesskriterier er viktige, og essensen i gode undervisningsplaner. Dette er det vi har ventet på for å levendegjøre læringen for lærerne i våre klasserom. "
Ainsley B Rose, Consultant, West Kelowna BC, Canada
"Denne boken er et must-have for lærere. Den er lettlest og enkel å implementere. Tilbakemeldinger gitt til rett tid og på riktig måte øker elevenes motivasjon og læringsutbytte. Den er relevant for alle klassetrinn. "
Joyce Sager, Reading Teacher for Dyslexic High School Students, Gadsden AL
“Dette var tankevekkende lesing og en bok jeg stadig kommer til å vise til. Forfatterne har laget en grundig referanseramme for alle lærere som arbeider for at tilbakemeldinger skal påvirke læring, og da ikke bare elevenes læring, men også sin egen. Dette vil være en verdifull referanse for lærere i årene som kommer. Jeg tror at dette også gjelder utenfor klasserommet; det vil hjelpe ledere med å modellere tilbakemeldinger for lærere og sånn kunne bidra til forbedrede elevresultater.»
Katina Keener, Elementary Principal, Hayes VA
"James og Jill Nottingham har igjen utstyrt lærere med praktiske metoder og eksempler på hvordan man kan øke læringen til høyest mulig nivå. Gjennom detaljerte eksempler understreker de hvor viktig lærers tydelighet er, og hvordan den kan økes ved å utvikle læringsmål og suksesskriterier av høy kvalitet. De viser også de aller beste måtene å hjelpe elevene å motta, forstå og bruke de tilbakemeldinger de får. Jeg anbefaler denne boken på det sterkeste til alle lærere!"
Dave Nagel, Education Consultant and Author, Effective Grading Practices for Secondary Teachers, Indianapolis IN
“Boka er skrevet i en engasjerende og humoristisk stil og med mange eksempler. Boken gir leseren mange praktiske eksempler på formative vurderingsstrategier, klarhet i hvorfor læringsmål og suksesskriterier er viktige, og essensen i gode undervisningsplaner. Dette er det vi har ventet på for å levendegjøre læringen for lærerne i våre klasserom.“
Ainsley B Rose, Consultant, West Kelowna BC, Canada
“Denne boken er et must-have for lærere. Den er lettlest og enkel å implementere. Tilbakemeldinger gitt til rett tid og på riktig måte øker elevenes motivasjon og læringsutbytte. Den er relevant for alle klassetrinn.“
Joyce Sager, Reading Teacher for Dyslexic High School Students, Gadsden AL
“Dette var tankevekkende lesing og en bok jeg stadig kommer til å vise til. Forfatterne har laget en grundig referanseramme for alle lærere som arbeider for at tilbakemeldinger skal påvirke læring, og da ikke bare elevenes læring, men også sin egen. Dette vil være en verdifull referanse for lærere i årene som kommer. Jeg tror at dette også gjelder utenfor klasserommet; det vil hjelpe ledere med å modellere tilbakemeldinger for lærere og sånn kunne bidra til forbedrede elevresultater.”
Katina Keener, Elementary Principal, Hayes VA
“James og Jill Nottingham har igjen utstyrt lærere med praktiske metoder og eksempler på hvordan man kan øke læringen til høyest mulig nivå. Gjennom detaljerte eksempler understreker de hvor viktig lærers tydelighet er, og hvordan den kan økes ved å utvikle læringsmål og suksesskriterier av høy kvalitet. De viser også de aller beste måtene å hjelpe elevene å motta, forstå og bruke de tilbakemeldinger de får. Jeg anbefaler denne boken på det sterkeste til alle lærere!”
H.Dave Nagel, Education Consultant and Author, Effective Grading Practices for Secondary Teachers, Indianapolis IN
Relaterte lenker
James Nottingham om feedback
7 steg til effektiv feedback
Challenging Learnings intervju med John Hattie om feedback
Å øke effekten av feedback i Danmark
Related Links
James Nottingham om feedback
7 steg til effektiv feedback
Challenging Learnings intervju med John Hattie om feedback
Å øke effekten av feedback i Danmark
