Description
“Denne boka er for alle som ønsker å hjelpe andre med å bli bedre. Jeg tok meg selv å ta notater i kapittel etter kapittel på grunn av de praktiske rådene som er basert på sammendrag av forskning og bevis. Jeg kunne bruke idéene i min undervisning allerede neste dag. Forfatterne veileder leserne til bedre å forstå hvordan de kan gå fra å gi råd og evaluering til å gi tilbakemeldinger som fører til forbedring."
“Denne boka er for alle som ønsker å hjelpe andre med å bli bedre. Jeg tok meg selv å ta notater i kapittel etter kapittel på grunn av de praktiske rådene som er basert på sammendrag av forskning og bevis. Jeg kunne bruke idéene i min undervisning allerede neste dag. Forfatterne veileder leserne til bedre å forstå hvordan de kan gå fra å gi råd og evaluering til å gi tilbakemeldinger som fører til forbedring.”
Jon Eckert, Associate Professor Wheaton College, Wheaton IL
Hva skiller denne boken fra andre bøker?
Tilbakemelding er en av de viktigste faktorene som påvirker elevens læring. Om man fjerner faktorene som lærere har liten eller ingen innflytelse over (f.eks. elevbakgrunn, utdanningsfinansiering eller innholdet i læreplanen) står tilbakemelding fram som et av de aller beste tiltakene for å forbedre læring, forventninger og kollektiv mestringstro. Det vil si, hvis vi får det riktig. Dessverre gjør vi det for sjelden – faktisk viser det seg at en tredjedel av tilbakemeldingene har negativ effekt!
Denne boken retter opp dette og viser lærere, ledere, støttepersonale og foreldre hvordan de kan sikre at alle elever mottar, forstår og bruker tilbakemeldinger på en klok og effektiv måte.
Bokens innhold
Som Arthur Schopenhauer en gang sa: “Å kjøpe bøker ville være bra hvis man også kunne kjøpe tid til å lese dem, men som regel forveksles innkjøp av bøker med at man har tilegnet seg innholdet.”
Med det i tankene har Styrk læringen gjennom feedback flere funksjoner som hjelper deg med å navigere i boken:
- Margtekst med sammendrag av innhold og viktige punkter
- Seksjonsnumre for å støtte navigering og kryssreferanser (de forblir også konstante – i motsetning til sidetall – når boka er oversatt til andre språk)
- Prøv nå-delene for å veilede og støtte profesjonell læring
Målgruppe
Passer for lærere, ledere og andre som jobber med elever i alderen 6-19. For de som jobber med 3-6 år gamle barn, vil det være bedre å lese ‘Challenging Early Learning’ av James Nottingham og Jill Nottingham (2017). (Den er foreløpig ikke oversatt til norsk, men finnes på svensk og dansk, i tillegg til engelsk.)